受疫情影響，菏澤市特殊教育中心根據上級安排延遲開學。為了做到“延期不延學，停課不停學”，啟明部和啟聰部語文老師根據教務處制定的《菏澤市特殊教育中心線上指導實施方案》要求，對盲聾學生開展了遠程學習指導。為了保證線上指導工作的有效進行，老師們做了大量的工作。延學期間學生不方便外出，手頭沒有課本和學習資料。針對此情況，我們提前查找和搜集相關網絡資源，為孩子們提供電子教材、課件、視頻等學習資料，盡量做到線上教學材料的多樣化，豐富化，提高學習興趣，優(yōu)化學習效果。
啟明部和啟聰部語文教師根據特殊學生認知特點，針對其自身缺陷，揚長避短采用多樣化的教學模式。啟明部語文教師采用釘釘?shù)恼Z音會議指導學生學習。啟聰部語文教師采用直播、視頻會議、微課等方式對學生進行語言康復訓練和學習指導。
啟明部教師通過釘釘語音指導盲生有感情朗讀課文。
傳道授業(yè)解惑，師生砥礪前行。在這個特殊的假期里，菏澤市特殊教育中心的教師和學生都沒有浪費光陰、虛度年華，而是在不斷地努力，不斷地積蓄力量。讓我們攜手并肩，靜待花開！(文：王燕燕）