愛心接力尋“耳蝸” 濃濃關(guān)懷暖校園
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發(fā)布：張婧 2019-11-27
11月18日晚，天色已暗下來(lái)，菏澤市特殊教育中心學(xué)校的微信工作群中出現(xiàn)了一條尋物信息打破了校園的寧?kù)o，“聾六年級(jí)學(xué)生葛奕貝的人工耳蝸丟了，請(qǐng)大家?guī)兔ふ?rdquo;，由此，一場(chǎng)尋找“耳蝸”的愛心接力在校園里展開了。
人工耳蝸是一種電子裝置，通過(guò)植入體內(nèi)的電極系統(tǒng)直接興奮聽神經(jīng)來(lái)恢復(fù)或重建聾人的聽覺功能。對(duì)于聽覺障礙的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在最佳的植入時(shí)期通過(guò)植入人工耳蝸這種方式，能夠幫助他們恢復(fù)聽覺功能，重新聽到身邊的聲音。一個(gè)小小的耳蝸對(duì)于葛奕貝來(lái)說(shuō)是十分重要的，是她能夠聽到聲音的關(guān)鍵，而且她所丟失的人工耳蝸價(jià)值十萬(wàn)余元，這對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)是一筆不小的數(shù)額。
在校的老師通過(guò)幫助學(xué)生回憶耳蝸的丟失時(shí)間以及最近的活動(dòng)范圍后，便立刻開始在校園內(nèi)尋找，向周邊學(xué)生們?cè)儐?wèn)。由于天色太暗，學(xué)生的人工耳蝸又是比較小的物品，這給現(xiàn)場(chǎng)尋找?guī)?lái)了很多困難。在安撫好學(xué)生情緒后，老師們決定等第二天天亮再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)尋找。19日上午，沒有課的老師們自覺加入到這支愛心隊(duì)伍中，大家分工明確。一部分老師在校園現(xiàn)場(chǎng)尋找，一部分老師將監(jiān)控畫面分成各個(gè)時(shí)間段，調(diào)慢了速度一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)看，生怕落下每一幀的畫面，錯(cuò)過(guò)找到耳蝸的關(guān)鍵信息。操場(chǎng)上，大樹下，餐廳里……甚至連學(xué)校的垃圾桶都不放過(guò)，此時(shí)，每位老師的心中只有一個(gè)信念，“一定要幫孩子找到！”。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，就在上午放學(xué)后，校園里參與尋找的老師傳來(lái)了好消息，“孩子的耳蝸找到了！”。經(jīng)過(guò)一上午的調(diào)取監(jiān)控回放，校園現(xiàn)場(chǎng)尋找，老師們的努力沒有白費(fèi)。
葛奕貝同學(xué)能夠重新聽到了聲音，聽到老師們傳授知識(shí)的聲音，聽到同學(xué)們歡笑的聲音……一場(chǎng)校園的愛心接力結(jié)束了，最終在老師們的努力下幫孩子找到了耳蝸，這場(chǎng)接力是成功的。老師們用他們的行動(dòng)溫暖著這所學(xué)校，溫暖著菏澤市特殊教育中心的每一位學(xué)生，讓愛流動(dòng)在這個(gè)寒冷的季節(jié)，流動(dòng)在校園中。
